Mapas conceituais utilizados como instrumento de avaliação e aprendizagem para o ensino de física

Título do Artigo: Mapas conceituais utilizados como instrumento de avaliação e aprendizagem para o ensino de física
European Journal of Education Studies ISNN 2501-1111 Impact Factor 3. 719
Data: 03 de Janeiro de 2017

Autores:
Regiane de Souza Paula Santos
Marcus Vinicius Carvalho Guelpeli
Geruza de Fátima Tomé Sabino